近日，中共中央办公厅印发《关于在全党树立和践行正确政绩观念开展学习教育的通知》（以下简称《通知》），明确以“立党为公、为人民谋利益、科学决策、勤勉尽责”为总要求。政绩观念归根结底是党员干部价值观问题，人民群众的获得感、幸福感、安全感是检验政绩好坏的“试金石”。广大党员干部要始终把造福人民群众作为最大的政绩，把自己的政绩同人民群众的生命价值统一起来，确保每一个决策、每一次努力、每一次贡献都深入到全镇心里。
结果使人们受益的从来不是“报告中写的”或“公告牌上显示的”数字，而是公众看得见的真正变化。这项研究和教学明确要求“倾听公众意见，调查解决问题，接受公众监督纠正，接受公众判断检验结果”。这意味着，“得分权”的政治成果必须交给群众，而工作做得好不好、是否真实，取决于群众的关切是否得到解决、群众是否真正得到实惠和满意。只有把人民群众的“急、难、急的期盼”作为创业的起点和跳板，让人民群众的日常生活关注执政的“目标”，才能产出人民满意的政治成果。
把保障民生作为重中之重，关键是处理好“实效”和“潜力”的关系“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的重要时期，夯实基础、全力以赴，必须有“时不我待”的紧迫感和“成功不一定是你的”的心态。基础教育投入、生态环境治理、养老服务体系建设等民生工程往往投资大、周期长、见效慢，但这些都是事关人民群众长远利益的“潜在成果”。此次调研教育，围绕正确政绩观、“十五五”规划编制实施、生态环境保护等重点任务，与巡视整治等重要任务结合起来。这个一是指导党员和高管明确算好“长期账”和“民生账”。焦裕禄带领河南廊考人民治理荒漠化、洪涝灾害，留下的“交通”至今仍在继续造福国家。顾文昌先生为福建省东山县治沙绿化辛勤耕耘10多年，把“荒岛”变成“绿洲”……这些都是“功绩”变成“丰碑”的最好例证。党员干部只有把人民群众的福祉作为工作的出发点，才能对历史、对人民承担起真正的责任。
民生与政绩的调节最终要落到实际行动上。 《通知》明确要求“把保障人民群众生命安全放在第一位，让群众办事更方便、让事更方便”。学与教不应该仅仅停留在“学”的层面，而应该体现解决实际问题的有效性。比如，能不能满足群众的服务需求，“让群众多搬数据、少跑腿”？能不能及时制定切实可行的政策，满足年轻人的发展需求？能不能创建一个上门养老服务中心，满足农村老年人的照护需求？这些都是影响社会的“重大事件”。这次学教不分批次、不分阶段，重点是“网上考试”，“边做边做，立即落实”，就是避免形式上的“幌子”，搞实际活动，解决群众关切，从而加深党员的认识和落实。正确执政方式，让人民群众感受到新变化、新气象。
“政治领导离开后，舆论仍喋喋不休。鼓励党员干部树立和践行正确政绩观，就是让全体党员干部自觉谋‘为人民谋利益’，让每一项政策的制定、每一个项目的实施都能回应人民群众的需要、求计谋、求人民群众的实效。”我们必须把“民生”作为最大政绩，确保在“十五五”新征程中取得更多经得起实践、人民、历史检验的成果，让中国式现代化成果更加公平地惠及全体人民。 （张志斌）【编辑：曹子健】
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